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关于开展2013年度校级教学研究项目申报工作的通知
2013-06-26 14:28 高教研究所(发展规划处) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


关于开展2013年度

校级教学研究项目立项申报工作的通知

 

各院(部),行政各部门、各直属单位:

为深化学校教育教学改革,全面提高人才培养质量,推进学校内涵发展,根据《安徽工业大学教学研究项目管理办法》和学校2013年重点工作部署,经校领导研究同意,现将2013年度教学研究项目立项工作有关事项通知如下。

一、项目选题范围和申报类型

(一)项目选题范围:凡属学校教育教学与管理改革研究与实践等方面的内容均为教学研究项目选题范围。具体包括全日制普通本科教育、研究生教育和继续教育。

(二)项目申报类型:包括招标、重点和一般三类。

二、申报要求和主要内容

(一)申报要求。申请项目立项,要以现代教育理念为引领,统筹改革力度,整合教学资源,积极推进教育教学综合改革,增强项目研究与改革的系统性、整体性、协调性;要从学校教育教学的实际出发,紧密结合人才培养工作实践,突出项目研究与改革的针对性、实效性和创新性。

(二)主要内容。申请立项的内容原则上应符合《安徽工业大学2013年度教学研究项目立项指南》(以下简称《指南》)要求。

三、申报条件

申请立项的项目应具备一定的前期研究基础和相应条件,在人力、物力上应有相应的保障;申报项目的主持人以前所承担的校级教学研究项目完成情况良好,且已结题;2012年度校级项目主持人不能再以主持人名义进行本次申报。相近的内容不得重复申报。

四、申报办法

(一)项目申报采取招标申报和自由申报相结合,以自由申报为主的办法。

(二)有关综合性较强、涉及学校重大改革内容的项目,实行招标制。有关单位或个人按《指南》中确定的招标课题进行投标,投标者按要求填写《项目申请书》,不得自行改动招标题目。学校组织专家组审查评议,确定中标单位或项目组。

(三)其他立项由各院(部)和有关单位组织教师、管理人员等根据《指南》要求自由申报。

五、申报项目数

各院(部)申报的项目数原则上按本单位教职工人数的5%控制。机关有关处级单位,有符合《指南》要求的项目亦可申报,原则上不超过1项。各单位应严格按核定数择优申报。

六、研究周期

本次立项项目研究周期为2年,时间为201310月至20159月。

七、经费资助

获准立项的项目,招标项目3万元/项;其他项目按照《安徽工业大学质量工程专项资金管理暂行办法》的规定予以资助。

八、有关要求

(一)严把申报质量关。今年是学校“十二五”发展的重要一年,开展教育教学项目研究对深化教育教学改革,提高人才培养质量,丰富办学内涵具有重要作用。为组织开展好学校教学研究项目申报和研究工作,学校修订了教学研究项目管理办法,经校领导会议研究同意,首次以项目指南的形式组织项目申报工作。

各院(部)和有关单位要高度重视,广泛动员,组织力量,明确人员和责任,加强本单位申报工作的指导和统筹。要根据本单位教学工作实际以及申请人的业务能力、工作基础、研究条件和申报项目的价值,严格按程序择优推荐,努力提高教学研究项目的申报质量,促进学校教学改革不断深化。

(二)认真组织申报材料。申请立项的项目必须结合人才培养工作实际,进行充分论证,要有明确的研究目标、清晰的研究思路、科学的研究方案、切实的研究内容、有效的实施措施、明确的预期成果和人才培养实效。

(三)规范填报申请书。按要求认真填写《安徽工业大学教学研究项目立项申请书》(请从发展规划处网页 “下载中心”下载)。《立项申请书》同时报送纸质材料和电子材料。纸质材料一律用A4纸打印,一式2;电子材料发送至:jggc2003@ahut.edu.cn。联系电话:0555-2311815

(四)按时交送材料。申报截止时间为2013714日。各院(部)或单位务必按时集中报送《立项申请书》和本单位项目申报汇总表,逾期不予受理。

 

附件:安徽工业大学2013年教学研究项目立项指南

 

      安徽工业大学高教研究所(发展规划处)

2013624

 

 

 

附件:      

安徽工业大学2013年教学研究项目立项指南

 

为进一步深化学校教育教学改革,着力培养学生的社会责任感、实践能力、创新能力,全面提高教育教学质量,推进学校以提高质量为核心的内涵式发展,根据《安徽工业大学“十二五”发展规划》、《安徽工业大学教学研究项目管理办法》和学校2013年重点工作部署,特制定本指南。

一、招标课题

1.基于学生实践创新能力培养的教学模式综合改革研究与实践;

2. 本硕博人才协同培养体系和运行机制研究;

3.教师教学能力发展综合研究;

二、项目选题

1.人才培养模式改革的研究与实践。拔尖创新型人才、卓越性人才、创业型人才、应用型人才、复合型人才培养模式研究与实践;跨院跨学科(专业)人才培养模式研究与实践;学科大类人才培养模式研究与实践;协同创新人培养模式;实施卓越工程师培养计划等各类“卓越计划”研究与实践

2.学科、专业、课程建设改革的研究与实践。专业人才培养方案改革;专业课程体系与教学内容整体优化;优化学科、专业结构;各学科、专业类课程教学改革与教材建设;特色专业、新办专业、综合改革试点专业建设的研究与实践等。

3.教学模式(方法)、手段改革的研究与实践。适应学生实践能力、创新能力培养的课程教学模式(方法)、教学手段研究与实践;研究型教学方法;基于问题的教学方法(PBL);项目驱动式教学方法;案例教学方法;启发式、探究式、讨论式、参与式教学;现代信息技术在教学中的合理运用;信息化教学方法;有效课堂学习;学资源平台建设与管理等。

4.教学资源库建设开发与应用研究。实验、实习、实训、教材的开发与应用研究;立体化教材建设研究;校本教材开发研究;精品视频公开课程及优质资源共享课程建设;公共教学实验平台建设与管理;数字化校园和智能图书馆等公共教学服务体系建设与管理等。

5.教师队伍建设研究与实践。教师专业发展;青年教师成长;教师专业实践能力培养;教学团队建设;教学名师培养;教师评价科学化问题等研究与实践。

6.学习改革的研究与实践。大学生学习需求、学习经历和学习策略;以学为中心的教学设计;“以学生为中心”的教学体系构建;和谐师生关系的研究与实践;网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究等。

7.实践教学改革的研究与实践。实验教学内容整合与创新;实践(实验、实习、实训)教学内容、方法、课程、教材改革和特色化实践教学体系构建;教学实验室、实践教学基地建设;数字化实验与虚拟实验系统开发研究与实践等。

8.教学管理改革的研究与实践。基层教学组织建设;二级教学学院教学管理;体现过程考核和终结评价的考试模式;教学资源共建共享机制与优化配置;教改成果或教学成果推广应用研究与实践。

三、自选课题

凡紧密结合本校教育教学实际,有利于提高教育教学质量的其他教学研究内容,但“项目选题”未列入,申请者可自行选题申报。

“招标课题”为指定题目;“项目选题”所列题目,是某一方面研究内容的方向,而不是具体的申报项目名称。申报者应结合学校、各院(部)和个人的实际情况,进行更具体的选择,确定申报题目。申报题目必须表述规范并突出研究主题,不宜照抄所列选题名称

 

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